Компетентность - круг вопросов, в которых кто-нибудь хорошо осведомлен.
Выберите один ответ:
неверно
верно
Компетентность - круг вопросов, в которых кто-нибудь хорошо осведомлен.
Выберите один ответ:
неверно
верно
Компетенция – практическая готовность к эффективной деятельности, качества, приобретенные через проживание ситуаций, рефлексию опыта.
Выберите один ответ:
верно
неверно
К какому типу компетентности относятся: познавательная, личностная, самообразования, социальная компетентности.
Выберите один ответ:
общекультурные компетенции
ключевые
учебно-познавательные компетенции
информационные компетенции
Компетентность «появляется» из приобретённых знаний, умений и навыков, учебного и жизненного опыта, ценностей и наклонностей при решении разнообразных проблем своей деятельности и общения.
Выберите один ответ:
неверно
верно
Среди предложенных определений найдите понятие «обучение».
Выберите один ответ:
совокупность определенных знаний, умений, навыков, компетенций
целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни
свойство личности, отражающее восприимчивость к знаниям
систематизированные знания и опыт деятельности
Развитие личности — это:
Выберите один ответ:
становление человека как социального существа
процесс количественных и качественных изменений, унаследованных и приобретенных свойств и качеств
процесс количественных изменений в организме
Среди предложенных определений найдите понятие «воспитание».
Выберите один ответ:
объем систематизированных знаний, умений, навыков, которые приобрел обучаемый
процесс становления личности человека под воздействием наследственности, среды, воспитания и самовоспитания
целенаправленный, организованный, систематический процесс подготовки человека к жизни
человека под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов
Что такое образование?
Выберите один ответ:
направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний
объем систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый
специально организованный, целеполагаемый и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и возможностей обучаемых
целенаправленный и организованный процесс формирования личности, под воздействием учителя
Воспитательный процесс, основанный на принципах уважения в ребенке растущего человека, стимулирования в ходе воспитания естественного развития ребенка, ориентированный на самореализацию личности, обозначается термином:
Выберите один ответ:
гуманизм
гуманитаризм
гуманистическая педагогика
В современной концепции развивающего обучения тезис «Научить знаниям» заменен тезисом «Научить…»
Выберите один ответ:
получать знания
контролировать знания
делать выводы в соответствии с полученными знаниями
основными навыками
По поводу соотношения обучения и развития У. Джеймс, Дж. Уотсон, К. Коффка считали, что:
Выберите один ответ:
обучение лишь пассивно следует за психическим развитием
обучение - это только внешние условия созревания, развития
обучение и есть развитие
обучение и воспитание играют ведущую роль в психическом развитии ребенка
Уровень актуального развития характеризуют:
Выберите один ответ:
самообучаемость, саморазвиваемость, самовоспитуемость
обученность, обучаемость
обученность, воспитанность, развитость
обучаемость, воспитуемость, развиваемость
Развивающее обучение – это:
Выберите один ответ:
осознание школьниками процесса обучения
обучение на высоком уровне трудности (с соблюдением меры трудности)
нет правильного ответа
общее развитие всех школьников, в том числе и наиболее сильных, и наиболее слабых
Одним из принципов развивающего обучения, по Л. В. Занкову, является принцип:
Выберите один ответ:
ведущей роли практических умений
работы над развитием отстающих учащихся
обучения на высоком уровне сложности
наглядности
Основная идея концепции поэтапного формирования умственных действий заключается:
Выберите один ответ:
педагог создает для учащихся ситуации затруднения и организует осознание, принятие и преодоление этих учебных ситуаций.
учащийся выполняет внешнее действие с материальными объектами, после переводит действие на вербальный уровень и закрепляет его во внутреннем плане
интеллектуального развития учащихся
Один из концептуальных принципов современного обучения — «Обучение не плетется в хвосте развития, а ведет его за собой» — сформулировал:
Выберите один ответ:
Л. С. Выготский
Л. С. Рубинштейн
Б. Г. Ананьев
Дж. Брунер
Психическое развитие и обучение отождествлял:
Выберите один ответ:
Дж. Брунер
Э. Торндайк
П. П. Блонский
Ж. Пиаже
Дифференциация означает:
Выберите один ответ:
объединение по категориям
распределение по группам
Технология уровневой дифференциации - это форма организации учебного процесса с учетом:
Выберите один ответ:
индивидуальных особенностей учащихся
возможностей педагога
учебной программы
возможностей учебного заведения
Укажите наиболее эффективный путь индивидуализации обучения на уроке:
Выберите один ответ:
ориентировка в обучении на средних учеников
дополнительные занятия с отстающими
дифференцированные самостоятельные работы для слабых, средних и сильных учащихся
прикрепление сильных учеников к слабым
Индивидуализация обучения - это:
Выберите один ответ:
фронтальная форма обучения
групповая форма обучения
личностно-ориентированное обучение
организация учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся
программированное обучение
В переводе с латинского “difference” означает:
Выберите один ответ:
разделение
групповой
индивидуальный
отдельный
Дифференцированный подход это:
Выберите один ответ:
учебно-воспитательный процесс, для которого характерен учет типичных индивидуальных особенностей учащихся
творческий познавательный процесс, первый этап которого характеризуется возникновением у субъекта познания чувства затруднения, первоначальным его анализом и формулировкой противоречия, задачи
учебно-воспитательный процесс, при котором постановка целей любого урока заключается не только в определении новых знаний, но и в определении действий, которые адекватны этим знаниям и выполнению которых предстоит научиться учащимся
Дифференциация обучения - это:
Выберите один ответ:
дистанционное обучение
личностно-ориентированное обучение
индивидуальное обучение
программированное обучение
форма организации учебной деятельности, учитывающая склонности, интересы, способности учащихся
Программированным называется обучение, позволяющее контролировать каждый шаг продвижения учащихся по пути познания и имеющее в своей основе определенную ____ .
Выберите один ответ:
алгоритм
последовательность действий
программу
систему
При какой системе программирования учебного материала ученик сам формулирует ответы на вопросы?
Выберите один ответ:
разветвленной
любой
линейной
смешанной
Программированное обучение осуществляется с помощью…
Выберите один ответ:
обычного учебника
обучающих программ
все ответы правильные
только компьютерных средств
К идеям программированного обучения наиболее близка теория
Выберите один ответ:
позитивизм
прагматизм
гуманизм
бихевиоризм
В разветвленной системе программирования учебного материала
Выберите один ответ:
материал подается большими порциями, не включающими вопрос по теме
материал подается большими порциями, включающими вопросы по теме с предложенными вариантами ответов
материал подается небольшими порциями, включающими простой вопрос по теме
материал подается небольшими порциями, не включающими вопросов
Идею программирования обучения выдвинул:
Выберите один ответ:
П.Я.Гальперин
Л.Н.Ланда
В.Ф.Скиннер
Дж. Дьюи
В линейной системе программирования учебного материала…
Выберите один ответ:
материал подается небольшими порциями, не включающими вопросов
материал подается большими порциями, включающими простые вопросы по теме
материал подается небольшими порциями, включающими простой вопрос по теме
материал подается большими порциями, включающими сложный вопрос по теме
Характеристикой программированного обучения не является
Выберите один или несколько ответов:
частый контроль знаний
обеспечение возможности каждому ученику работать с индивидуальной скоростью усвоения
обеспечение одинаковой скорости усвоения у всех учащихся
отбор и разбиение учебного материала на порции